Events

Wie immer ist die Generalversammlung einerseits ein formaler Termin – wir nutzen diese aber immer, um einmal (face2face) Zeit miteinander zu verbringen,  zu plauschen und etwas Feines miteinander zu machen, daher gibts immer ein kommunikatives Rahmenprogramm:

16:00 EOS-Generalversammlung 2026 (hybrid) im Ehrbar-Saal  (1040, Mühlgasse 30, Zimmer 224, 2.Stock)
17:30 Das Dritte-Mann-Museum – EOS-Führung (1040, Pressgasse 25)
18:30 Abendessen im Alt-Wiener Traditions-Gasthof Ubl (1040, Pressgasse 26)

Wir laden alle Mitglieder (ordentliche und außerordentliche) sowie Interessierte, die das vielleicht mal werden wollen, ein!

Die Bildungs- und Beratungswelt verändert sich, laufend, agil und zum Teil in hoher Intensität. Wir wollen diesem Wandel nachgehen und -spüren und gemeinsam die aktuelle Landschaft der aktuellen Bildungs- und Beratungschancen und -herausforderungen aufspannen.

• Was beschäftigt uns, die Schulen und das System?
• Was braucht derzeit gute Beratung im Sinne der Kinder und Jugendiichen, Pädagog*innen und Führungskräfte?
• Womit wollen wir uns im EOS-Herbst vertiefend auseinandersetzen?

Eine spezielle Intervision für Schulentwicklungsberater:innen, die noch nicht so lange tätig sind. Aktuelle Fälle der Teilnehmenden zu der sie Außensicht, Gedankensplitter, Ideen und Rückmeldungen einholen möchten, aktuelle Fragen die sich stellen.

Anmeldung bitte wirklich nur für SEBs, die noch nicht jahrelang beraten. ggf mit Christian oder Helene absprechen. (office@eos.at)

Zoomlink kommt mit Anmeldebestätigung.

Karin Simpson-Parker – Lehrerin, Didaktikerin und als Q-SK Schulentwicklerin an der eigenen Schule, wird uns in einer Art Kamingespräch Einblick in ihre alltägliche Unterrichtspraxis geben:

• von der Nutzung der KI in ihrer eigenen Vorbereitungs-Arbeit
• hin zum Einsatz direkt im Unterricht mit den Schüler:innen,
• von den Möglichkeiten und Herausforderungen dieses Mediums und
• wie sie mit möglichem Missbrauch der KI durch die Schüler:innen umgeht.
• Und wir bekommen einen kleinen Einblick, wie sie auch andere Tools wie beispielsweise Podcasts oder Videos als normales Arbeitsmittel einsetzt, um selbstständiges Arbeiten und Eigenverantwortung ihrer Schüler:innen zu fördern, Zusammenarbeit zu ermöglichen und lernförderliches Feedback anzuregen.

Gemeinsam schauen wir dann noch, was das für unsere Beratungstätigkeit heißen könnte.

Eine spezielle Intervision für Schulentwicklungsberater:innen, die noch nicht so lange tätig sind. Aktuelle Fälle der Teilnehmenden zu der sie Außensicht, Gedankensplitter, Ideen und Rückmeldungen einholen möchten, aktuelle Fragen die sich stellen.

Anmeldung bitte wirklich nur für SEBs, die noch nicht jahrelang beraten. ggf mit Christian oder Helene absprechen. (office@eos.at)

Zoomlink kommt mit Anmeldebestätigung.

Eine spezielle Intervision für Schulentwicklungsberater:innen, die noch nicht so lange tätig sind. Aktuelle Fälle der Teilnehmenden zu der sie Außensicht, Gedankensplitter, Ideen und Rückmeldungen einholen möchten, aktuelle Fragen die sich stellen.

Anmeldung bitte wirklich nur für SEBs, die noch nicht jahrelang beraten. ggf mit Christian oder helfe absprechen. (office@eos.at)

Aktuelle Fälle der Teilnehmenden zu der sie Außensicht, Gedankensplitter, Ideen und Rückmeldungen einholen möchten

Gerade wenn es um die Entwicklung / Festlegung von Themen für den Entwicklungsplan 2.0 geht, taucht oft dieses Spannungsfeld auf: Wer gibt die Richtung wie stark vor? Ist es ein Führungsauftrag? Oder ist es wichtiger voll und ganz den Ideen des Kollegiums zu folgen?

KI-Coach für Führung und Organisation
Expertenwissen für Führungskräfte, Agile Coaches und Berater:innen

• Fundiertes Wissen aus Systemtheorie, Gruppendynamik & Agilität
• Kombiniert mit KI-Agenten für direkte praktische Anwendungen

Kamingespräch, Diskussion mit dem Ziel, jungen / neu einsteigenden Berater:innen einen Rahmen zu öffnen für das Sammeln von ihren relevanten Themen.

Alle Schulentwicklunsgberater:innen herzlich willkommen, gerade die Neueinsteiger:innen aber auch schon erfahrene Berater:innen.

Einblicke in den KI Bot Digital Makerspace: „Mit mir machst du lernseitige Erfahrungen“

Kann ein KI-Bot Haltungsänderungen (bei Lehrer:innen) unterstützen?